La Maggior Parte Degli Studenti Si Prende Del Tempo Libero Per Viaggiare. In Questo Liceo, Le Lezioni SONO In Viaggio. - Rete Matador

2024 Autore: Sierra Adderiy | [email protected]. Ultima modifica: 2024-01-12 09:04

Viaggio

Molti studenti sognano di prendersi del tempo libero dalla scuola per viaggiare. Ma in questo liceo, viaggiare è scuola.

THINK Global School accompagna gli studenti delle scuole superiori che viaggiano attraverso nove paesi nel corso di tre anni. Mentre si spostano da un paese all'altro ogni tre o sei mesi, seguono corsi di diploma di maturità internazionale (IB) che consentono loro di laurearsi puntualmente con un diploma di scuola superiore competitivo. Ciò significa che gli studenti possono letteralmente frequentare le lezioni da una parte del mondo una settimana e da un angolo del globo completamente diverso la prossima. Un esempio di itinerario dell'anno scolastico 2011-2012: Cuenca (Ecuador) in autunno, Chiang Mai (Tailandia) in inverno e Berlino (Germania) in primavera. I livelli dei voti sono limitati a circa quindici studenti e l'intero corpo studentesco rappresenta oltre venti paesi diversi.

Secondo la loro missione, THINK fornisce "un curriculum del 21 ° secolo per un pianeta in rapido cambiamento e in rapido calo". Alla fine del liceo, gli studenti si diplomano con un diploma IB ufficiale, insieme a tre anni di esperienza internazionale. Il fondatore della scuola ha avuto l'idea quando cercava la scuola giusta per suo figlio Alex. Un avido viaggiatore da quando aveva diciotto anni, lei e suo marito avevano portato Alex in oltre 70 paesi quando aveva compiuto quattordici anni. Quando non riuscirono a trovare un curriculum di scuola superiore in linea con i valori della famiglia di "viaggio, immersione culturale ed empatia", decisero di crearne uno da soli. La scuola è stata aperta nel settembre del 2010 e da allora ha visitato tutti i continenti tranne l'Antartide.

Naturalmente, THINK Global School è ancora … beh, scuola. Gli studenti trascorrono ancora gran parte della giornata in una struttura scolastica tradizionale fornita dalla loro città ospitante, imparando in aule e nei laboratori di scienze, proprio come a casa. Prendono anche le stesse classi IB di qualsiasi studente in un programma IB tradizionale (pre-calcolo, letteratura inglese, arti visive, lingue, ecc.).

Tuttavia, THINK combina questo curriculum con opportunità di arricchimento che potrebbero verificarsi solo durante il viaggio: lezioni di biologia durante un'escursione nella foresta pluviale, lezioni di storia dell'arte in un museo, lezioni congiunte / seminari / scambi con studenti locali nella scuola superiore ospitante. La scuola incoraggia inoltre gli studenti a partecipare all'apprendimento basato su progetti scrivendo post sul blog, filmando documentari video, ospitando mostre d'arte e impegnandosi in altri progetti creativi originali collegati alle loro esperienze in ciascun paese.

Fortunatamente, questa non è l'unica scuola a capire come portare l'istruzione superiore in viaggio. La Scuola di viaggio ha obiettivi simili, solo che questa volta si concentra in particolare sulle studentesse. La loro missione è "arricchire la vita delle ragazze adolescenti con un'esperienza educativa duratura incentrata sull'esplorazione all'estero, le sfide accademiche, l'ampliamento delle capacità all'aperto e un impegno più profondo con il mondo".

Foto: The Travelling School

A differenza di THINK, gli studenti partono solo per un semestre (o circa quindici settimane) e visitano da tre a quattro paesi in una regione selezionata durante quel periodo: i programmi del semestre autunnale visitano l'Africa meridionale, mentre i semestri primaverili visitano il Sud America. La Scuola di viaggio enfatizza anche le capacità di avventura all'aperto oltre agli accademici tradizionali.

Allo stesso modo, gli studenti provengono da tutto il mondo e i programmi sono limitati a 16 studenti. La scuola offre lezioni in stile seminario universitario spesso interdisciplinari e incentrate sullo studente. Gli studenti viaggiano con quattro insegnanti a tempo pieno e hanno l'opportunità di guadagnare pieno credito accademico per sei corsi semestrali in corsi tradizionali come matematica, storia, scienze, inglese, lingua straniera ed educazione fisica. Ma provano a focalizzare i corsi sull '"insegnamento trasformativo" con temi come "razza, liberalismo, democrazia, capitalismo e potere".

Per i laureati:

Se ti sei già diplomato al liceo e non riesci ancora a immaginare di studiare nello stesso posto troppo a lungo, anche i programmi del college stanno riprendendo l'idea. Invece del tradizionale modello di studio all'estero - solo un semestre, full immersion in una città - questi programmi offrono opzioni universitarie per studenti più nomadi:

Webster University

Sebbene l'università abbia sede a St. Louis, nel Missouri, questa università ha costruito campus in tutto il mondo che consentono agli studenti di seguire facilmente corsi in diverse città. Gli studenti possono creare le proprie esperienze di apprendimento in ciascun campus sentendosi certi di ricevere una qualità accademica costante. Il loro curriculum sottolinea intenzionalmente la cittadinanza globale e altre questioni internazionali. Come afferma il loro sito Web, il curriculum orientato a livello globale e la facilità di movimento attraverso i campus aiuta a creare “una rete globale orientata all'azione di docenti, personale, studenti e ex studenti che creano legami potenti tra loro e con le loro comunità in tutto il mondo.”

Forum Nexus

Forum-Nexus Study Abroad ospita studenti di college di alto livello in tutta Europa (Università Franklin in Svizzera, Università Cattolica del Sacro Cuore in Italia e IQS School of Management in Spagna) per programmi estivi. Ogni estate, gli studenti possono guadagnare fino a 6 crediti semestrali per i corsi obbligatori o opzionali. Il nome deriva dalla visione del fondatore di costruire un nesso tra studenti internazionali e dirigenti, professori e funzionari governativi europei per contribuire ad aumentare i "livelli di QI internazionale", la "sensibilità interculturale" e la "conoscenza dell'economia, della politica e della cultura europee" ambiente."